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Parcours éducatif de santé, PAI, conduites addictives, alimentation, activité physique, sommeil, santé mentale et premiers secours : découvrez les repères essentiels avant de vous entraîner dans Oraloo.
Le parcours éducatif de santé concerne tous les élèves, de la maternelle au lycée, et repose sur trois axes complémentaires : éducation à la santé, prévention et protection.
les Assises de la santé scolaire ont réaffirmé trois piliers : prévention, détection et promotion de la santé. La santé des élèves est donc un enjeu partagé par toute la communauté éducative, dans le respect des compétences professionnelles de chacun.
Ces questions constituent une sélection des notions essentielles. Dans Oraloo, vous pouvez ensuite approfondir ces notions et vous entraîner avec les relances du jury IA.
C’est le cadre qui organise, de la maternelle au lycée, l’éducation à la santé, la prévention et la protection de la santé des élèves.
Point de vigilance : Ne pas le réduire à des interventions ponctuelles.
Éducation à la santé, prévention et protection de la santé.
Point de vigilance : Ces trois dimensions sont complémentaires.
C’est une démarche globale qui intègre la santé et le bien-être dans les apprentissages, le climat scolaire, l’environnement et les partenariats.
Point de vigilance : Il ne s’agit pas seulement d’organiser des campagnes de prévention.
Il contribue à l’éducation à la santé, au repérage de certaines difficultés, à la prévention et à l’orientation vers les professionnels compétents.
Point de vigilance : Il ne pose pas de diagnostic médical.
Médecins de l’Éducation nationale, infirmiers, assistants de service social et, selon les situations, PsyEN et partenaires de santé.
Point de vigilance : Bien distinguer les missions de chacun.
Le projet d’accueil individualisé organise la scolarité d’un élève atteint d’un trouble de santé évoluant sur une longue période lorsqu’un aménagement est nécessaire.
Point de vigilance : Ne pas confondre PAI, PAP et PPS.
S’appuyer sur le PAI lorsqu’il existe, respecter les consignes prévues et alerter les professionnels compétents si la situation évolue.
Point de vigilance : Ne pas improviser un traitement ou un protocole.
Elle s’inscrit dans une démarche globale d’éducation à la santé, avec des contenus adaptés à l’âge, des connaissances sur les risques et des compétences permettant de demander de l’aide.
Point de vigilance : Éviter une approche uniquement fondée sur la peur.
Présenter des connaissances fiables sur les effets, les risques et la législation, puis développer les capacités de décision et de résistance aux pressions.
Point de vigilance : Ne pas moraliser.
Développer des connaissances, des habitudes favorables à la santé et une approche équilibrée de l’alimentation, sans culpabilisation ni stigmatisation.
Point de vigilance : Attention aux discours pouvant favoriser la stigmatisation du poids.
Elle participe à la santé physique et mentale, au bien-être et à la prévention de la sédentarité.
Point de vigilance : Ne pas réserver cette question au seul enseignement de l’EPS.
Faire comprendre ses effets sur la santé, l’attention, la mémoire et les apprentissages, et identifier les facteurs qui peuvent le perturber.
Point de vigilance : Rester dans une démarche éducative, pas médicale.
Observer, écouter, transmettre aux personnels compétents et adapter temporairement si nécessaire dans le cadre prévu.
Point de vigilance : Ne pas établir soi-même une cause médicale.
Elle fait pleinement partie de la santé des élèves. Les personnels contribuent au repérage et à l’orientation, selon les protocoles de l’établissement.
Point de vigilance : Ne pas confondre repérage et prise en charge thérapeutique.
Les compétences psychosociales renforcent notamment la capacité à gérer le stress, prendre des décisions, demander de l’aide et construire des relations positives.
Point de vigilance : Elles sont un levier transversal de promotion de la santé.
L’École contribue à former progressivement les élèves aux comportements qui sauvent et aux gestes de premiers secours selon leur âge.
Point de vigilance : La formation doit s’inscrire dans les dispositifs prévus.
Sécuriser, alerter selon les procédures, appliquer les gestes connus et suivre les protocoles de l’établissement.
Point de vigilance : Ne jamais dépasser ses compétences.
Elles doivent être associées aux démarches de santé lorsque cela concerne leur enfant et peuvent être partenaires d’actions de prévention.
Point de vigilance : Respecter la confidentialité des informations de santé.
Partir des besoins observés, des données disponibles, de l’âge des élèves et des objectifs éducatifs, puis évaluer les effets.
Point de vigilance : Éviter les actions ponctuelles sans suivi.
En articulant prévention, éducation, protection, respect des compétences de chacun, travail en équipe et attention aux inégalités de santé.
Point de vigilance : Le jury attend une réponse concrète et institutionnelle.
Cette page vous donne les repères essentiels. Dans Oraloo, vous pouvez ensuite approfondir les notions, répondre à des situations de santé ou de prévention, gérer les relances du jury IA et recevoir l’analyse du Coach IA.
Éducation à la santé, prévention et protection de la santé.
C’est une démarche globale qui articule enseignements, prévention, climat scolaire, environnement et partenariats pour favoriser la santé et le bien-être.
Il contribue au repérage, à l’éducation et à la prévention, puis mobilise les professionnels compétents. Il ne pose pas de diagnostic.
Le projet d’accueil individualisé organise les aménagements nécessaires à la scolarité d’un élève dont l’état de santé le nécessite.
Oui. Leur prévention est explicitement intégrée au parcours éducatif de santé.
Tous concours confondus, Oraloo propose actuellement 365 questions, 1 460 relances et 230 situations professionnelles, réparties et adaptées selon le concours préparé.
Dans Oraloo, approfondissez ces notions et entraînez-vous aux situations de santé, prévention et protection que peut vous soumettre un jury.
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