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Information préoccupante, CRIP, signalement judiciaire, 119, écoute de la parole de l’enfant et confidentialité : découvrez les repères essentiels avant de vous entraîner dans Oraloo.
La priorité 2026-2027 est explicitement formulée autour de deux missions indissociables : instruire et protéger. L’École participe directement au repérage des situations d’enfants en danger ou en risque de l’être.
un enseignant n’a pas à établir la preuve d’une maltraitance. Son rôle est de repérer, écouter, consigner les faits et transmettre. L’évaluation approfondie et l’enquête relèvent des services compétents.
Ces exemples vous permettent d’identifier les réflexes professionnels. Dans Oraloo, vous pouvez ensuite approfondir les notions et vous entraîner à répondre à des situations avec relances du jury IA.
Elle vise à garantir la sécurité, la santé, le développement et les besoins fondamentaux des mineurs en danger ou en risque de l’être.
Point de vigilance : Ne pas réduire la protection de l’enfance aux seules maltraitances physiques.
Repérer les signes de danger, écouter la parole de l’élève, transmettre les informations préoccupantes ou signalements nécessaires et contribuer à la prévention.
Point de vigilance : Tous les personnels ont une responsabilité de vigilance.
C’est une information transmise à la cellule de recueil des informations préoccupantes lorsqu’un mineur est en danger ou risque de l’être et qu’une évaluation de sa situation est nécessaire.
Point de vigilance : Elle ne suppose pas d’avoir la preuve complète d’une maltraitance.
La cellule de recueil des informations préoccupantes, placée sous l’autorité du président du conseil départemental, recueille, analyse et traite les informations préoccupantes concernant les mineurs.
Point de vigilance : Ne pas la confondre avec l’autorité judiciaire.
Dans les situations les plus graves, notamment lorsqu’un enfant est en danger grave nécessitant une protection immédiate ou lorsque des faits pénalement répréhensibles particulièrement caractérisés sont suspectés.
Point de vigilance : La gravité et l’urgence doivent être immédiatement identifiées.
L’information préoccupante vise principalement l’évaluation et la protection administrative via le département ; le signalement judiciaire concerne les situations graves ou nécessitant l’intervention de l’autorité judiciaire.
Point de vigilance : Ne pas employer les deux termes comme synonymes.
L’écouter calmement, le remercier de sa confiance, recueillir ses paroles sans mener d’enquête, noter fidèlement les éléments utiles et transmettre sans délai aux personnes compétentes.
Point de vigilance : Ne pas promettre de garder le secret.
Non. Il faut laisser parler l’enfant avec des questions ouvertes limitées à ce qui est nécessaire pour comprendre l’urgence et éviter toute investigation personnelle.
Point de vigilance : L’enseignant n’est ni enquêteur ni magistrat.
Non. Il faut expliquer que certaines informations doivent être transmises à des adultes compétents pour assurer sa protection.
Point de vigilance : La confiance ne doit pas empêcher la protection.
Cela dépend de la situation. Informer la famille peut être pertinent, mais il ne faut jamais le faire si cela risque d’aggraver le danger, de compromettre la protection ou de mettre l’enfant en difficulté.
Point de vigilance : Ne pas confronter automatiquement la famille.
Prioriser la sécurité de l’enfant, alerter immédiatement la direction et les services compétents et, selon la situation, les secours ou les forces de sécurité.
Point de vigilance : Ne pas attendre une réunion ultérieure.
Le 119 Allô enfance en danger est le service national d’accueil téléphonique de l’enfance en danger, gratuit et accessible 24h/24, 7j/7.
Point de vigilance : Le 119 peut conseiller, orienter et recueillir des informations préoccupantes.
Oui. Le 119 est accessible aux enfants, aux familles, aux professionnels et à toute personne préoccupée par la situation d’un mineur.
Point de vigilance : Ne pas penser qu’il est réservé aux familles.
Recueillir les faits observés, en parler aux professionnels compétents de l’établissement ou de l’école et utiliser les circuits prévus pour évaluer la situation.
Point de vigilance : Ne pas attendre d’avoir une certitude absolue.
Changements de comportement, blessures inexpliquées, propos inquiétants, peur inhabituelle, négligence, absentéisme, fatigue, repli ou rupture brutale dans les apprentissages peuvent constituer des signaux parmi d’autres.
Point de vigilance : Un signe isolé ne suffit pas toujours à conclure.
Décrire précisément les faits observés, les paroles exactes de l’enfant lorsqu’elles sont connues, les dates, le contexte et les actions déjà menées, sans interprétation excessive.
Point de vigilance : Distinguer faits, propos rapportés et hypothèses.
Ne partager l’information qu’avec les professionnels habilités et uniquement dans la mesure nécessaire à la protection de l’enfant.
Point de vigilance : Protection ne signifie pas diffusion générale de l’information.
Ils apportent une expertise essentielle pour accueillir l’élève, évaluer la situation, conseiller les personnels, accompagner la famille et orienter vers les dispositifs de protection.
Point de vigilance : Ne pas se substituer à leur expertise.
Continuer à accueillir l’élève normalement, rester attentif à sa sécurité et à son bien-être et respecter le cadre de confidentialité.
Point de vigilance : Éviter d’interroger régulièrement l’élève sur l’avancée de la procédure.
En plaçant immédiatement la protection de l’enfant au premier plan, en restant factuel, en n’enquêtant pas soi-même et en mobilisant sans délai les circuits institutionnels adaptés.
Point de vigilance : Le jury attend une réponse opérationnelle et sécurisante.
Cette page vous donne les repères essentiels. Dans Oraloo, vous pouvez ensuite approfondir les notions, vous entraîner à répondre à des situations de danger, gérer les relances du jury IA et recevoir l’analyse du Coach IA.
L’information préoccupante est transmise au département via la CRIP afin d’évaluer une situation de danger ou de risque de danger. Le signalement judiciaire concerne notamment les situations les plus graves ou urgentes.
La cellule de recueil des informations préoccupantes est placée sous l’autorité du président du conseil départemental et reçoit les informations concernant les mineurs en danger ou en risque de l’être.
Non. Le 119 est accessible aux enfants, familles, professionnels et à toute personne préoccupée par la situation d’un mineur.
Non. Le rôle du professionnel est de transmettre des faits ou éléments préoccupants ; l’évaluation approfondie relève des services compétents.
Non. L’information de la famille doit être appréciée au regard de la sécurité de l’enfant et ne doit jamais compromettre sa protection.
Tous concours confondus, Oraloo propose actuellement 365 questions, 1 460 relances et 230 situations professionnelles, réparties et adaptées selon le concours préparé.
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